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快乐8官网科研室2018年度工作计划
发布时间: 2018-03-15 10:22:58  点击次数: 521  作者: 黄志  来源: 本站原创

本年度我校教研、科研、师培工作以提升教学质量为契机,根据《德阳市中等职业教育2018年教学教研工作要点》,围绕学校“安全、诊改、示范”三大工作主题,坚持科研引教、科研促教、科研强校的理念,遵循“立足学校、切合实际、服务教学、强化研究”的指导方针,攻难克坚,开拓创新,不断探索课堂教学改革的针对性和实效性,从课堂教学的需求与问题解决出发引领教师做好课题研究,切实提高教师专业水平与课堂教学能力,全面提高学校教育教学质量,促进学校内涵发展,现将本学年度工作计划如下:

一、工作目标

提高教研科研质量,促进教师专业化发展。

二、重点工作

     (一)加强师资队伍建设。按要求完成教师参加国培、省培、市培任务,开展教师全员校本培训与班主任培训;继续完成市、县级学科(专业)带头人3人的培养,完成市、县级骨干教师6人的培养,构建市级名师工作室2个;安排20%-30%的教师下企业实践,其中专业教师下企业实践锻炼累计时间要求达到60天/人、公共基础课教师到企业考察调研时间要求达到7天/人。

(二)开展好常规教研活动。学校每学期开展两次校级教研活动(教师汇报课、示范课、优质课竞赛活动,教学方法与教学模式改革专题讲座活动),高考班与中专就业班学科教研组每月分别开展两次教研活动(教材教法研究、教学大纲与课程标准学习、集体备课研究、教学进度与教学方法研究、对口高考试题研究与试卷分析、教学研究课评价活动等),教研活动的组织要求做到主题明确、场地布置美观、座位整齐。

     (三)做好在研课题的研究工作与校本微型课题的申报立项与研究工作。继续做好1项县级课题、2项市级课题的阶段性研究工作,各学科教研组要完成1项校本微型课题的申报与研究工作。

    (四)加强精品课程与校本教材建设。请示集团协调课程建设经费,完成6门精品课程的网页封装与9本校本教材的编辑出版。

(五)引导教师总结教育教学成果。学科教师每学期要撰写1篇1500字以上的教学反思文稿;每个学科(专业)教研组本年度中至少要有4篇以上文章在省级及以上刊物发表,推荐3篇以上文章参加县级及以上的优秀论文评奖活动。

三、工作措施

    (一)做好各级各类师资培训工作,努力提高教师的教研水平、教学能力。

1.狠抓校本培训工作,要求全体教师完成继续教育规定的学时任务。

科研室制定《教师校本培训安排表》,各专业部制定本专业教师校本培训计划,在规定时间内完成教师校本培训的目标任务。   

    1)充分利用校园网培训平台对全校教师进行职业教育理念、教材教法、科研方法等方面的专题培训,做到每学月一个专题,学科教师参与培训率达到100%。

2)各专业部利用课余时间积极组织专业课教师开展专业技能操作培训,期末聘请企业专家对教师的专业操作能力进行现场检测评价;专业部要创造条件在适当时间里组织教师开展专业技能操作竞赛,筛选出专业技能操作能手参加省级、国家级职业学校专业课教师技能大赛,力争获奖。

3)做好中青年班主任岗位培训工作。在培训过程中坚持针对性和实效性原则,针对班主任工作岗位的实际需要,针对不同阶段学生身心发展规律、不同学段班级管理工作的特点和要求设计培训内容,以专题讲座、案例分析、研讨交流等方式进行培训。

4)做好入职教师的教学业务培训工作。利用业余时间对到我校参加工作的新任教师进行上岗培训,重点学习《教学设计》、《听课评课导课的实用策略》两本著书,采用集中培训与业余学习相结合的培养方式,开展教学设计比赛活动,培训学时要求达到120 学时以上。

5)根据市、县教师继续教育中心的安排,圆满完成教师继续教育培训目标,完成教师继续教育规定的学时任务,培训合格率要求达到100%。

2.加强对专业带头人、学科带头人、骨干教师的培养。

1)根据2018年度国家、省、市级教育主管部门关于中等职业学校教师培训项目工作的通知要求,委派专业带头人、学科带头人、骨干教师培养候选人外出培训。通过培训,提升他们的课堂教学能力、分析与处理教材的能力、专业建设能力、课程建设能力、教材编写能力、课题研究能力,使他们成为我校教育教学的骨干力量、精品课程建设的引领者、校本教材编写的主编人员、课题研究的主研人员。

2)实施青蓝工程,扎实推进教师“传帮带”活动的开展。给年龄在35岁以下的青年教师安排好专业带头人、学科带头人、骨干教师当指导教师,近两年要申报专业带头人、学科带头人、骨干教师的教师每学年必须承担起中青年教师的教育教学业务指导工作。要求有协议书、工作计划、指导过程记录、指导效果总结等资料。

3)构建专业带头人、学科带头人、骨干教师成长档案袋,要求从“成长规划、参加培训、专题讲座、课题研究、示范课优质课讲授、传帮带活动、经验交流、参加精品课程与校本教材建设”等方面进行记录。

3.认真开展教师下企业实践锻炼活动,提升教师的岗位实践操作能力。

1)学校进一步修订完善《教师下企业实践锻炼工作实施办法》,明确教师下企业实践锻炼的目的任务、实践锻炼时间、教师实践结束考核鉴定办法、实践过程中生活补助标准等。

2)利用三年级学生到企业顶岗实习时间,派出相应专业课教师既带队又亲自参加企业实践锻炼。

3)利用寒假、暑假时间派出文化课教师到企业参观考察、派出专业课教师到合作企业的工作岗位任职,体验工作岗位需要的能力。

4)教师下企业实践结束,要向学校呈交《教师下企业实践锻炼工作日志》、《教师下企业实践锻炼工作总结与企业鉴定意见》、《教师下企业实践锻炼后对学校专业建设、教学工作的反思》等材料。

(二)开展好常规教研活动,提升教师的教学业务能力

1.开展集体教研活动。

教研组每两周开展一次集中教研活动,要求定时定点。

1)每学期第一次教研活动时全体学科教师全员分组参加,以后单周为高考班学科教师教研活动,双周为中专班学科教师教研活动时间,既担任到有高考班又担任到有中专班课的学科教师既要参加高考班的教研活动又要参加中专班的教研活动。

2)周一下午第三节课为语文和德育学科教师教研活动,周二下午第三节课为英语学科教师教研活动时间,周三下午第三节课专业教师教研活动时间,周四下午第三节课为数学与艺体学科教师教研活动时间。

3)中专班学科教师教研活动由科研室考勤,高考班学科教师教研活动由大专部考勤。教研活动时间从下午第三节课开始至第三节第二组学生下课时间,严禁在下午第三节第一组学生下课时间结束,教研活动时间不满45分钟的不记入相应课时并在全校通报。学科(专业)教师不能无故不参加教研活动,缺席按每节课课时津贴的2倍扣除,并纳入教师继续教育学时折算扣除,年度不能参加优秀教师的评选。

4)明确教研活动内容。教研活动的内容教材教法研究、教学大纲与课程标准学习、集体备课研究、教学进度与教学方法研究、对口高考试题研究与试卷分析、教学研究课评价活动等)内容可以是教学处、科研室组织学科教师学习文化课教学大纲、专业课教学标准与课程标准等各种专题研讨交流及职业教育理论学习,也可以是学科组教师集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。

5)教研活动的组织要做到主题明确、场地布置美观、座位整齐,教研组长要将《学科(专业)教研组教研活动申报表》电子文档提前一天交科研室张平主任处,做到提前准备会议内容,组织有序。

2.开展学科教师优质课比赛、入职教师讲授汇报课活动。

本年度,我们坚持把深化课堂教学改革、追求高效课堂、推广应用行动导向教学法作为教科研工作的核心任务,以打磨课为主线,采用备课、上课、听课、说课、评课这“五课”教研活动的形式,切实抓好备课研究、上课研究、听课研究、评课研究。2018年4月10-12日,开展全校教师优质课比赛活动,通过比赛,遴选出优秀学科教师参加市级及以上中职教师优质课大赛。2018年11月开展全校入职教师汇报课展示活动,通过展示与评价,分析发现入职教师在课堂教学中出现的问题,并提出改进意见。

3.根据教育部《中等职业学校优秀教师“特色示范课堂”建设方案》、(川教函【2018】15号、(德教函【2018】5号文件《关于建设学习贯彻党的十九大精神“示范课堂”的通知》及《德阳市中等职业学校优秀教师“特色示范课堂”建设方案》,充分发挥我校德育、语文学科教师主体作用,在深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、丰富内涵、科学体系、实践要求的基础上,结合学科特点确定“特色示范课”课题,打造特色示范课堂。语文教研组要指导林成莉老师、德育教研组要指导班主任刘璃老师认真做好参赛的准备工作,填写好参赛报名表、做好特色示范课课堂实录的试讲、录制编辑工作,于2018年3月23日前将《特色示范课参赛报名表》(纸质版、电子版)、《特色示范课创建汇总表》(纸质版、电子版)、《特色示范课课堂实录》(光盘)交德阳市教育局职教中心。

    3.组织听评课活动。

    听评课活动注重针对性和实效性,要为教科研活动服务,采取多种形式开展,如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等,研讨课要突出教学的某些环节,如教学重难点突破、教法设计应用等,为全体教师提供教学研究的实际案例,上课结束后全体教师进行评课活动,就某个教学问题展开研讨,学科(专业)组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表,上交至科研室装订成册。

    4.加强校际间的学科教学研究与交流。

    本年度,我校学科教研组要更多的组织学科教师到德阳市兄弟职业学校去参观学习与交流。注重课堂教学问题的实践探究、注重教学反思、注重解剖课例,坚持走出去,学经验、求方法、看实效;坚持请进来,剖不足、挖潜力、谋创新。重点进行中职对口高考升学班教学内容、教学方法的研究与交流,坚持开展每周一节教学研究课、每月一个教改研讨会;在提升课堂教学效率方面做到重实效,不摆花架子,较好地把教改工作引向纵深发展、横向发展,真正有利于提高升学质量,有利于教师自我提高。

(三)进一步做好教育科研课题研究工作,提高教师科研意识和能力。

    1.开展教育科研课题研究方法专题讲座活动,在全体教师中普及教育科学研究工作的理论素养,提升他们的实践研究能力。通过专题讲座,让全体教师知晓:如何进行教育科研课题的选择?如何进行教育科研方案的制订与实施?在课题研究中如何选择与使用文献法、观察法、调查法、教育实验法、教育经验总结法等教育科研方法?如何进行校本研修?在校本研修中如何选择与使用个案研究法、案例研究法、作品分析法、行动研究法等研究方法?如何撰写开题报告、中期报告、结题报告?

2.指导各学科教研组进行校本微型课题的立项申报与研究   

制定《四川省中江县职业中专学校校本微型课题管理办法》,引导学科教师从解决教学过程中的具体问题入手,本着“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的原则,从“小”、“近”、“实”、“真”处开展微型课题研究,以此促进教师自身的专业成长。

3.做好在研课题的过程研究,为学科教师做课题研究予以示范。

认真开展县级课题、市级课题的阶段性研究工作。做好2017年县立项课题《小组合作学习法在中职学校平面设计项目课程中的教学策略研究》与高级立项课题《“问题教学法”在中职学校专业基础课中的教学策略研究——以电气运行与控制专业的电子技术基础课教学为例》第一、二阶段的研究工作。做好2016年高级立项课题《中高职技术技能型人才培养衔接策略研究——以动漫设计与制作专业“3+3”一体两段贯通模式为例》第二、三阶段的研究工作。每个课题在研究中都要有理论学习情况(围绕什么问题学习,学习内容、形式和效果等)、实践性研究活动 、重要学术会议等课题研究过程记录,同时,要求撰写《课题的阶段性研究成果报告》,从本阶段研究目标的完成情况、阶段研究成果即理论认识性成果与实践操作性成果(形成的文章、内部资料及其获奖和发表情况)、本阶段研究取得的效果等方面进行归纳总结。

    4.做好县级及以上课题的立项申报、开题、研究工作。

    根据省、市、县教育科研部门下发的课题立项申报文件精神,结合我校校本微型课题的研究项目,针对我校德育教育、学科教学方法、课程教学模式、课堂教学评价、生产实习实训等亟待需要解决的问题入手,确定好课题研究项目,积极申报市级课题1项,力争申报省课题1项。

(四)做好教学诊改工作中精品课程与校本教材的建设,展示学校的示范作用。

1.继续做好精品课程的素材开发工作与网页封装工作。

1)各专业部课程开发负责人完善所开发的该门精品课程的教学标准定位、教学目标定位、教学内容定位后,课程开发人员要按照本专业精品课程建设计划进一步推进精品课程素材的编撰、修订工作,要重点做好该课程网络教学资源的教案与学案的设计工作及案例教学、项目教学、情景教学中等属于学生技能操作步骤的演示与示范操作微视频的录制编辑或动画制作,要求声音与图像质量好,符合现代信息化教学要求,适应利用手机智能软件学习的需要。

2)在精品课程素材的开发工作基本完成后,请示集团联系网络课程开发公司封装网络课程网页,向德阳市教育局申请市级精品课程的验收。

2.继续做好校本教材的编编辑印刷出版工作。

各教材编写小组要求进一步从下面几个方面编写、修订校本教材:

1)教材总体框架的修订。封面的设计要新颖、美观;内容简介要简明扼要地将教材内容说清楚;编写说明要将课程的开发目的、适用范围、作者到章节的任务编写完成情况介绍等说明清楚;要求人自动生存的目录;大项目(章)标题一般用3号宋体加粗、任务(节)标题一般用小3号宋体加粗、操作要点(知识要点)一般用4号宋体加粗,顶格写;正文部分一般用小4号宋体,首行缩进2个字符,行距为1.5倍;页边距上下左右为2cm;所有图形使用jpg格式并居中,图形的前后序号依据章节编号,如第三章第五节第4个图形编号为:图3-5-4,汽车改动机工作示意图;所有表格使用5号宋体,表格的前后序号依据章节编号,如第5五章第二节第3个表格编写为:表5-2-3,商品销售成本计算表。最后,还要附参考文献,参考文献格式也要求规范书写。

2)教学内容的修订,一方面根据教学目标综合设计新的知识能力结构及其内容,另一方面还要结合新知识、新工艺、新材料、新设备的现实发展要求增删,更新教学内容,重视基础内容与专业知识的衔接。教学内容的编排形式,首先要求教材配图详细、图解丰富、图文并茂,引入的实际案例、设计的教学活动可以通过改变字型或以文本框的形式来区别于正文,既便于教学又便于学生学习;同时还可以采用先进的多媒体等形式、强化感性认识、强调直观教学,做到生动活泼。

3)在校本教材的编辑工作基本完成后,请示集团联系教材印刷公司印刷,向出版社申请出版发行。

快乐8官网科研室

2018.03.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一                  2018年上期科研室工作行事历

时间

工作要点

责任人(部门)

第一学月(3月)

1、召开学科组长工作会议,学科教研组制定本学科组2018年上期教研工作计划,专业部制定2018年上期教师校本培训工作计划。学科教研组做好本期教学研究课的授课、听课、评课的安排工作、各学科组、专业部做好“师徒结对”的安排工作。

科研室、专业部主任、副主任、学科(专业)教研组长、专业部师资队伍建设档案兼职管理员

2、召开2018上期教研、科研、师琣工作研讨会。(3月9日上午举行)。

科研室、专业部主任、副主任、学科组组长

3、各学科组在学科组内开展常规教研活动。各课题研究小组继续做好在研课题的阶段性研究工作。

科研室、课题研究人员

4、语文、德育学科教研组遴选出优秀教师准备参加市级“特色课堂”授课比赛,做好课堂实录,上交参赛资料。

科研室、语文与德育学科教研组

5、学科教师专题讲座活动《中职学校如何进行课题研究》。专业课教师校本培训。

科研室、信息中心、学科组

第二学月(4月)

 

1、开展2018年全校教师优质课比赛活动(4月10-12日举行)。

科研室、课题研究人员

2、推行出的语文、德育学科教师参加市级“特色课堂”授课比赛。

校长室、科研室、教学处、专业部主任、副主任

3、各学科组在学科组内开展常规教研活动。各课题研究小组继续做好在研课题的阶段性研究工作。

科研室、学科教研组

5、学科教师专题讲座活动:《中职教学中智慧课堂的生成策略》。专业课教师校本培训。

科研室、信息中心、学科组专业部

第三学月(5月)

1、学科教师撰写的教学案例、教育叙事、教学反思,按规定时间上交科研室参加校级教师优秀论文评选,每个学科组推荐出3篇优质文稿参加德阳市中职学校教师优秀教学论文评选。

各学科组、科研室

2、继续做好精品课程建设与校本教材建设工作。

科研室、课题研究人员

3、各学科组在学科组内开展常规教研活动。各课题研究小组继续做好在研课题的阶段性研究工作。

科研室、教学处、学科组

4、学科教师专题讲座活动:《提高中职学校课堂教学效率的几点思考》。专业课教师校本培训。

科研室、信息中心、学科组

第四学月(6月)

1、各学科组在组内继续开展集体备课、教学研究课等教研活动。

科研室、教研组长

2、检查验收《学科教研组长工作手册》、《德阳市教师教科研工作手册》。做好教师继续教育学时登记、汇总工作。

科研室、学科组长

3、做好精品课程建设、师资队伍建设工作物化成果资料的归档工作。

科研室、师资档案员

4、2018年上期科研室、学科教研组工作总结。

科研室、教研组长

5、整理、装订科研室档案。

科研室、教研组长

6、学科教师专题讲座活动:专业课教师选学:《中职学校实训课堂教学设计研究》;文化基础教师选学:《中职学校文化基础课教学实践探索》。专业课教师校本培训。

科研室、信息中心、学科组

7、安排暑假期间教师继续教育活动、教师下企业实践活动。

科研室、专业部、学科组长

  备注:
    1.本学期第一次教研活动时全体学科教师全员分组参加,以后双周为高考班学科教师教研活动,单周为中专班学科教师教研活动时间,既担任到有高考班又担任到有中专班课的学科教师既要参加高考班的教研活动又要参加中专班的教研活动。
    2.周一下午第三节课为语文和德育学科教师教研活动,周二下午第三节课为英语学科教师教研活动时间,周三下午第三节课专业教师教研活动时间,周四下午第三节课为数学与艺体学科教师教研活动时间。
    3.中专班学科教师教研活动由科研室考勤,高考班学科教师教研活动由大专部考勤。教研活动时间不满45分钟的不记入相应课时并在全校通报。学科(专业)教师缺教研活动席按每节课课时津贴的2倍扣除。

附件二   

四川省中江县职业中专学校

学科(专业)教研组教研会安排表

     

学科组

 

地点

 

日期

第   周 星期   下午第   节(2018年   月   日)

教研活动类型

学科组全体教师(  )高考班任课教师(   )中职班任课教师(   )

 

教研

会安排要点

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

是否科学合理、可否执行?

请科研室审核。

 

 

 

 

 

附件三            教师继续教育手册要填写的相关信息

2018年上期教研类记录表(教研会,适用于中专就业班教师)

学科教研组

教研时间

教研题目

教研时间

教研题目

教研时间

教研题目

教研时间

教研题目

语文教研组

3月12日

教研计划的制定与实施、学习教学大纲、课程标准

4月9日

教学设计的研究与实践、听评优质课

5月7日

基本功训练、课堂教学方法研究

6月4日

教材教法与课堂教学评价研究

德育教研组

3月12日

4月9日

5月7日

6月4日

英语教研组

3月13日

4月10日

5月8日

6月5日

专业教研组

3月14日

4月11日

5月9日

6月6日

数学教研组

3月15日

4月12日

5月10日

6月7日

艺体教研组

3月15日

4月12日

5月10日

6月7日

语文教研组

3月26日

集体备课、教学计划的实施

4月23日

集体备课、撰写教学反思文稿

5月21日

集体备课、课堂教学效率研究

6月18日

集体备课、教学案例分析与研究

德育教研组

3月26日

4月23日

5月21日

6月18日

英语教研组

3月27日

4月24日

5月22日

6月19日

专业教研组

3月28日

4月25日

5月23日

6月20日

数学教研组

3月29日

4月26日

5月24日

6月21日

艺体教研组

3月29日

4月26日

5月24日

6月21日

2018年上期教研类记录表(教研会,适用于对口高考班教师)

学科教研组

教研时间

教研题目

教研时间

教研题目

教研时间

教研题目

教研时间

教研题目

语文教研组

3月12日

教研计划的制定与实施、学习教学大纲、课程标准。分年级讨论第一次月考出题范围,教学进度安排。

4月2日

教学设计的研究与实践学习。探讨教学中的难点及解决办法,探讨如何合理使用练习册、高考复习资料。研究高考动向和历年考题。

5月2日

课堂教学方法研究。讨论15级二诊、16级第二次月考,17级期中考试出题范围及重难点。

5月28日

课堂教学评价研究。第三次月考出题范围及重难点探讨。组内优秀教授师上一堂示范课。

英语教研组

3月13日

4月3日

5月3日

5月29日

专业教研组

3月14日

4月4日

5月4日

5月30日

数学教研组

3月15日

4月8日

5月5日

5月31日

语文教研组

3月19日

集体备课、教学计划的实施。对口高考考纲学习。

4月16日

集体备课、撰写教学反思文。第一次月考成绩分析,总结得失,发现问题,交流解决办法,帮助学生巩固学习成果,提升教学效果。

5月14日

集体备课、课堂教学效率研究。第二次月考、期中考试成绩分析。交流、介绍如何取得好成绩的方法、手段、经验。

6月11日

集体备课、教学案例分析与研究。第三次月考成绩分析。期末考试出题探讨。复习要求、重点、复习方法交流探讨。

英语教研组

3月20日

4月17日

5月15日

6月12日

专业教研组

3月21日

4月18日

5月16日

6月13日

数学教研组

3月22日

4月19日

5月17日

6月14日

2018年上期培训类记录表(县级以下培训记录)

培训时间

培训类型

培训地点

培训课题

主讲人

参培人员

3月23日

专题讲座

学术报告厅

中职学校如何进行课题研究

黄志

全体教师

4月27日

专题讲座

学术报告厅

中职教学中智慧课堂的生成策略

尹勇

全体教师

5月25日

专题讲座

学术报告厅

提高中职学校课堂教学效率的几点思考

张平

全体教师

6月22日

专题讲座

学校会议室

中职学校实训课堂教学设计研究

李安华

专业课教师

学术报告厅

中职学校文化基础课教学实践探索

唐湘

文化基础课教师