快乐8官网

信息浏览
当前位置: 网站首页 > 信息浏览
快乐8官网科研室2016年度工作计划
发布时间: 2016-03-17 15:11:44  点击次数: 1121  作者: 黄志  来源: 本站原创

2016年我校的教科研工作在学校总体工作计划下,将认真贯彻党的十八大精神,落实科学发展观,积极推进教育改革发展,把提高教育教学质量与教师专业发展紧密结合起来。围绕学校“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作,立足学校实际,加强和完善校本教研制度,配合学校申报高职学院创建工作,坚持以人为本,促进教师专业发展和学生终身发展,努力提高新形势下我校教科研工作水平,充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用,为圆满完成各项目标,现制定工作计划如下:

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观,以提高学校教育教学质量为中心,认真开展教研、科研、师资培训工作。要以促进教师专业化发展为出发点,以全面提高教育教学质量为目标,狠抓突破口,注重过程管理。要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感,迅速转变思想,更新理念,在创新性、实效性、针对性上下功夫,确实提高教育教学质量。

二、工作目标和思路

(一)工作目标:提高课堂教学效益,促进教师专业化发展。

(二)工作思路:围绕“三抓一注重”开展,“三抓”即抓常规教研活动、抓教师校本培训工作、抓课题研究工作;“一注重”即注重中青年教师的培养。

三、具体工作措施和要求

(一)加强和完善学科教研组常规教研活动

1、各专业教学部、学科教研组立足于本专业、本学科组学生、教师的实际情况,于开学初制定出学科(专业)组教研活动学期计划,学科(专业)组教师教学研究课活动有安排表、从第三周起做到每个学科(专业)教研组每周开展教学研究课与听评课不少于一次,研究课申报表、教案、课件、课后教学评价反馈活动资料及时归档。2016年5月举行全校教师优质课比赛,各学科教研组推荐一名教师参赛。

2、教研活动要有针对性,在认真分析本学科(专业)教师教学能力和水平的基础上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良好,授课教师和听课教师均有收获。

3、要做到理论学习与实践相结合,促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为,在实践讨论中去学习他人的教学之长,树立在减负的背景下,只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识,每个任课教师按科研室规定时间撰写一篇不少于1500字的教学案例、教学反思或教育教学叙事文稿,学科组长收齐上交至科研室评奖。

(二)稳步推进学科(专业)组教研活动向高水平方向发展

各学科(专业)组本学年继续执行每两周一次的教育理论、教材教法学习与研究活动,其内容主要包括:教育理论、教学大纲、专业标准、课程标准、教材教法、集体备课、听评课、课题研究。

1、现代职业教育理论专题学习。重点学习《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》、《中等职业学校教师专业标准(试行)》,领会“以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的深刻含义,将“《专业标准》”作为教师自身专业发展的基本依据与奋斗目标。

2、教学大纲、专业标准、课程标准、教材教法的学习研究与应用。组织教师学习文化课教学大纲、专业课教学标准与课程标准,明确培养目标和规格、组织实施教学、选择恰当的教学方法进行有效教学。

    3、开展集体备课活动。集体备课活动主要以备单元或项目为主,各学科(专业)组在开学后就着手分配任务,把备课任务落实到每一个组员,要求备出单元或项目的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等,并就此展开讨论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,通过讨论达成共识。各学科(专业)组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序,每次集体备课活动必须指定一名中心发言人,中心发言人要有发言提纲,备课结束时交学科组长。

4、组织听评课活动。听评课活动注重针对性和实效性,要为教科研活动服务,采取多种形式开展,如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等,研讨课要突出教学的某些环节,如教学重难点突破、教法设计应用等,为全体教师提供教学研究的实际案例,上课结束后全体教师进行评课活动,就某个教学问题展开研讨,学科(专业)组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表,上交至科研室装订成册。

    5、展开课题研究。

   (1)继续做好市级课题《中职学校计算机应用专业学生职业能力通关定级评价模式研究》的阶段性研究工作与最终结题工作,以计算机应用专业为研究载体,做好本课题的第四阶段研究成果收集与整理,并于2016年上期在计算机应用专业继续实验应用。在全面整理研究过程材料与研究成果的基础之后,与2016年7月结题。

    (2)做好四川现代教育集团的省级课题《构建技术技能型人才成长“立交桥”的基本路径研究》之子课题《中高职技术技能型人才培养衔接策略研究》的阶段性研究工作,开展“专业、课程、教学过程”三个方面的衔接研究,探索出中高职人才培养衔接的策略,搜集整理各阶段研究成果资料,准备于2016年10月结题。

    (3)为改变我校课题研究难的现状,本年年我校对学科教师进行课题研究理论业务培训,做好在研课题的过程研究与研究成果的归集工作,召开课题研究会议并确立研究课题,积极向县、市、省教科所申报研究课题,使我校的教科研工作更具有针对性、主题性和创新性。

    (4)进一步收集整理市级课题《农村中职学校双师型教师校本培训策略研究》研究成果,承办好德阳市教育局4月中旬在校召开的德阳市第四届教学成果奖推广现场会暨全市中职学校师资队伍建设会议。

(三)促进教科研活动向网络信息化方向发展

    1、建立教科研之窗。在本年度中,我校的教科研活动要继续在学校科研室、专业部专题网页上建立起教研平台作为展示交流的平台,学科教师撰写的教学案例、教学反思、教育叙事论文等按计划时限上交或上传电子文稿。

2、各集体备课组每个学月要推荐一课时或一个项目的优秀教案至科研室审核通过后上传至学校科研之窗的教研工作栏目,供中青年教师学习借鉴。

3、继续开展微课程设计与制作。本将举行第三届教师微课设计与制作优秀成果评奖活动,每个学科(专业)组于2016年11月18日前至少推荐三个微课参加评奖。

4、学科(专业)组要组织教师继续学习学校网站数字化校园平台与精品课程资源网上面的数字化教学资源,选择适合自己的课程资源进行教学。

(四)加强对教师的专业培训。

1、邀请“手拉手”中职学校与我校开展教研活动,通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。

2、积极选派教师参加国家级、省级、市级专业带头人、骨干教师专业培训。通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。

3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科(专业)带头人评选、教育教学技能竞赛、省市校教师优质课比赛等。

4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师、学科(专业)带头人、中高级教师都要与一名青年教师(或入职教师)结成对子,帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。

(五)建设德阳市中等职业学校精品课程。

各专业部与相应专业教研组于2016年8月前创建一门校级精品课程,学校于2016年9月组织评选后推荐三门优秀精品课程参加市级中职学校精品课程评审。各专业部与相应专业教研组要于2016年3月前制定精品课程建设实施方案交科研室备案。学校将对2016年各专业部开发与建设的校级、市级精品课程分别进行奖励。

    (六)筹建德阳市中等职业学校名师工作室。

    (七)各专业部要于2016年3月组织学习德阳市教育局创建名师工作室的文件,对照创建条件制定某某专业部名师工作室创建实施方案。学校初审后于2016年10月向市教育局申报名师工作相关材料。

快乐8官网科研室

 2016.02