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快乐8官网科研室2015年上期加强教师队伍建设的措施
发布时间: 2015-03-08 14:14:50  点击次数: 1047  作者: 黄志  来源: 本站原创


一、选派思想过硬、责任心强、上进心强的教师到知名企业和高校培训。适当增加培训过程中的生活补助,便于调动教师参加培训的积极性,修订完善好教师参加各类业务培训与企业实践锻炼相关费用报销制度,报校长室审批后执行。每个专业部在2015年要完成1名专业课教师参加国培、1名专业课教师参加国家级企业实践培训、3名教师参加省培任务,培训任务的完成率将纳入年末的先进专业部评比考核。

二、全期确定每学月的第三周周五下午为学科教师集体教研活动和教师业务学习时间。学科(专业)组长要结合教师继续教育灵活性学时项目任务,准备好教研会、教师业务学习衔接要点。

三、选派出有微课制作基础的骨干教师参加德阳市职教中心于2015年3月下旬组织的专家微课制作业务培训。

四、聘请知名企业的“技师、能手、专家”来校兼职育人,通过“师带徒”方式提升专业课教师的岗位实践教学能力。每个专业部的兼职教师比例要求达到本专业部专业课教师的5-10%,要有聘任协议书、授课安排表、授课照片等资料作印证。

五、把指导学生实习和随班管理的教师派送到相关企业去学习锻炼。每个专业部每期上交3-6名教师进企业实践锻炼培训资料(包括企业实践培训过程工作日记录、企业对该教师的实践培训效果鉴定、教师参加实践的工作总结、实践培训结束对本专业部的专业建设意见与建议等资料)

六、充分发挥“传、帮、带”效应,致力打造一支由“骨干教师、双师型教师、技师团队工作室(或名师工作室)、专业带头人”组成的高素质教师梯次队伍。各学科组将初级职称或新入职教师给安排上中一或中高职称教师作为指导教师,将中级职称教师给安排上中高职称教师作为指导教师;各专业部将专业理论教师、实训课教师给安排上经验较为丰富的企业师傅或能力较强的专业课教师作为技能技术指导教师,指导与被指导教师之间要签订“传、帮、带”指导协议书,每学期要有“传、帮、带”指导计划、指导与被指导过程记录、指导效果记录、总结等资料。

七、充分利用校园网培训平台,有计划地对全校教师进行“微课”制作培训、翻转课堂学习模式基础理论培训,要求每位教师都要掌握信息技术、课件的制作、互联网技术,能取舍应用购进的数字化教学资源,实现资源共享,用多媒体进行教学。

八、各专业部配备一名教师担任师培档案管理员,专门负责本专业“骨干教师、双师型教师、专业带头人、技师、名师、”培养过程档案记录与管理。